很多父母忙于工作，讓爺爺奶奶擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)育孫輩的任務(wù)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，晚年帶著孩子，是一種幸福，也真是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，“隔代親”，導(dǎo)致很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也因?yàn)椤皭?ài)的包辦'，讓孩子無(wú)從具備該有的生活能力，更不用說(shuō)給孩子注入適齡的教育元素了。
越來(lái)越多的全職媽媽有時(shí)間帶孩子，卻依然把孩子送進(jìn)托育機(jī)構(gòu)，他們認(rèn)為：從寶寶一歲半開(kāi)始開(kāi)始，就應(yīng)該讓寶寶去上托班，一直持續(xù)到3歲，讓孩子成功過(guò)渡到幼兒園，讓寶寶慢慢適應(yīng)和幼兒園一樣的全天集體生活。
入托，是給孩子最好的禮物
為什么全職媽媽，還是選擇讓孩子入托？
原因有以下幾條：
第一，全職媽媽也需要有自己的時(shí)間和空間！
從孩子出生，就一直從早到晚陪著他，都說(shuō)全職媽媽不就是帶娃的嗎？其實(shí)，帶娃不比工作輕松，除了娃睡著的時(shí)間，別的時(shí)候都在工作。和寶寶一起爬上爬下，帶寶寶出去到處溜，每天為寶寶做豐富的三餐，和寶寶斗智斗勇！而且?guī)殞氊?zé)任很重，不能疏忽一點(diǎn)點(diǎn)，心里壓力太大了！
全職媽媽也需要休息，也需要有自己的時(shí)間做些事情。等寶寶睡著后，還有許多家務(wù)要做呢，哪兒有空看書、運(yùn)動(dòng)……所以，選擇托班，也是給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，讓自己也放慢節(jié)奏，卸下壓力，休息一下。
第二，讓孩子在集體生活中獲取不同的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
一歲半左右的孩子，精神上需要逐漸發(fā)展，在托班里，孩子有同齡的伙伴，有經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的環(huán)境，有訓(xùn)練有素的教師。老師創(chuàng)設(shè)了適宜的環(huán)境，孩子們就會(huì)在不知不覺(jué)中得到經(jīng)驗(yàn)的積累，在老師的引導(dǎo)下，在生活中學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿脫衣服等；在和同伴的相處中學(xué)會(huì)謙讓、不爭(zhēng)搶等好品質(zhì)。
在托班里，孩子需要自己應(yīng)付和處理一些事情。他的興趣和能力、膽量、獨(dú)立性、主動(dòng)性、自信心都會(huì)在實(shí)踐中得到鍛煉。
接下來(lái)，寶寶入托前家長(zhǎng)需要注意一些什么呢？
1.每一位家庭成員要先作好充足的寶寶入托心理準(zhǔn)備。
如果家庭成員在寶寶入托問(wèn)題上有分歧，會(huì)對(duì)寶寶入托以后的情緒、家庭氛圍有很大的影響，也會(huì)造成極大的家庭矛盾，所以選擇和不選擇，不能一人決定，需要開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議，共同愉快地協(xié)商，讓孩子能夠在愉悅積極的氛圍中，慢慢適應(yīng)托班的生活。
2.積極配合，讓寶寶盡快適應(yīng)新環(huán)境。
在寶寶入園前，父母經(jīng)常帶寶寶去托班玩玩，熟悉老師、熟悉托班的環(huán)境，如果有托班的小朋友在一個(gè)小區(qū)，也可以邀請(qǐng)一起去玩，有熟悉的小伙伴也可以讓寶寶更快地融入群體中。另外，家長(zhǎng)也需要了解托班的一日作息、一日常規(guī)（包括食譜）?？梢栽诩依锞桶凑胀邪嗟囊蝗兆飨r(shí)間安排來(lái)給寶寶調(diào)整一下作息，這樣寶寶就會(huì)更好地適應(yīng)托班生活。托班的小朋友吃什么菜呢？我們?cè)诩依镆部梢宰銎饋?lái)，尤其要讓寶寶嘗嘗一些家里沒(méi)怎么吃過(guò)的菜，避免寶寶到托班會(huì)挑食哦！
3.堅(jiān)持回家后的親子陪伴。
?對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)最好的獎(jiǎng)勵(lì)，就是父母的溫馨陪伴。讓寶寶感受到家庭的溫暖，感受到父母是很愛(ài)他的，陪寶寶講故事，進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，一起做他愛(ài)做的事情，放聲歡笑，讓情緒得到釋放，心情得到徹底放松。
4.經(jīng)常和帶班老師進(jìn)行溝通，了解孩子的情況。
父母應(yīng)該在接送寶寶的時(shí)候和教師進(jìn)行溝通，了解寶寶在園的各種情況，也給予老師寶寶在家里的一些情況的反饋。特別是寶寶的進(jìn)步，從老師這里得到寶寶有進(jìn)步的消息，父母要及時(shí)給予寶寶表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。與教師積極的溝通也有利于更好的家園配合，使寶寶更快地適應(yīng)托班的各項(xiàng)活動(dòng)和生活。
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